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雁过留声
特色专题:心理医学心理自助
恐惧男人的女人
文档类型:心理误区   文档整理时间:2007年1月15日
个案提示:小红,女,31岁。过了而立之年的她,10多年来总是频繁跳槽,工作很不稳定。让人不可思议的是,她并非因工作忙碌而顾不上谈恋爱、交朋友,而是害怕工作环境中出现男性。只要见到男人,她就会抑止不住想到男性的生殖器官……她觉得这就像噩梦一样纠缠和干扰了自己的生活……
A 我怕见男人
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在小红原来工作过的单位,有一次老板让她把一份材料交给客户。那客户是男性,他拿过材料坐下来看的时候,小红就站在他旁边,一瞬间她突然想起男性的生殖器官,就把头转到了一边,客户问她问题,她也不敢回头看。这让客户感到奇怪:我问你问题,你为什么不回过头来答话?后来,小红满脸窘态地回过头来,却把头埋得很低,好像自己属于特别龌龊的人,最后弄得特别尴尬,还给客户留下了很不好的印象。类似情况,在小红身上出现过很多次。这给她的工作带来了极大不便,无奈只好频繁跳槽。后来小红在找工作的时候,专门找基本没有男性的岗位。如今,小红在一家药店当售货员,虽然工作环境中没有男性,但她依然无法摆脱男性生殖器官的困扰。一旦面对男性顾客,她仍会惊惶不安,10多年来一直生活在深深自责中的她,至今不敢交异性朋友,不敢谈恋爱。她说,原来有个男孩追求过她,可是,当男孩想要亲密拥抱她的时候,小红就觉得特别不舒服,也不好意思解释,就躲起来,让那个男孩再也找不到她了。她认为喜欢一个人,就该是特别纯洁的,而现在自己变成这种样子,就不可能去爱一个人。
B 一堂解剖课
小红遇见男性身体易受暗示和惊惶不安源于一堂人体解剖课。小红19岁那年考入某医学院。在课堂上,老师向同学们展示了一幅男性人体的医学挂图,刚好此前小红在学精神病学的时候,知道了一个窥阴症的名词。讲课人是位挺好的男性老师,但小红不知道怎么就把那个词和老师的这幅挂图联系到了一起,使小红本来与老师很自然的关系也变得不自然了,为此她心里老想着千万别养成那种怪毛病。可她越想越怕,到最后只要有男同学跟她说话,她就不由自主地会有那种感觉。到后来,好像见到每个男性都会有那种不好的感觉。小红变得特别自闭,喜欢独自呆在屋里,不愿意出去见人。同学们也觉得她没有原来开朗了。小红曾去找过心理医生,用过脱敏疗法,可没有效果,只要一见到男性身体,心里就发紧,出虚汗,眼神也与常人不一样了。本来,小红打算读完本科再读硕士、博士,但从那以后就不想读书了,注意力也不集中,总认为自己是道德败坏的人,再学下去也没有什么用?小红在医学院学习关于男性的那些知识,甚至看到的是一幅很正常的人体解剖图,怎么会给她带来如此负面性的心理冲击呢?原来,小红出生在闭塞的小山村。这之前,她从未接触过任何两性知识,自解剖课上讲的内容,让她与精神学方面的一个词联系起来后,便有一种非常不舒服的感觉牢牢占据了她脑海。那么小红到底是在怎样一种家庭环境中长大的呢?
C 十二岁“初潮”
小红从小生活在姥姥身边,而姥姥、姥爷的观念又极为保守,从未给她灌输过任何性知识。姥姥不认字,姥爷属于那种老式秀才,受的教育是“女子无才便是德”。小红记得有时看电视的时候,只要一出现那种认为不好的镜头,姥姥马上就把自己的头转过去。姥姥的行为在暗示她,你看见的镜头是糟糕的,是坏的。比如电视上男女拥抱,姥姥就马上不让她看。这让小红受到了强烈的性压抑,她不可能自然而然地去接受性知识,发展性意识。而北京著名心理学家李子勋教授认为,一个人性观念的成熟和发展要到12岁以后。但5岁前的孩子,会有一些性方面的活动,孩子的性从取悦自己开始。另外从7岁到12岁这段时间,男孩女孩可以完全不考虑性的问题,除非是遭到干扰,或者在亲友关系里受到一些创伤,或者在不恰当的时候看到黄色的东西,因为这时候他(她)还不能承受关于性的很糟糕的意念。正是由于性教育的严重缺乏,不仅使小红恐惧异性,甚至对自己的身体发育也极为排斥,连12岁那年的月经初潮,都成了她一段不愉快的回忆。小红说那会儿真不知道是怎么一回事。刚上完一堂课,就觉得不对劲。后面有个男孩说她怎么这么大还尿裤子呀?到下午老流血,令她特别恐惧。就这样上体育课时沿操场跑了6圈,跑完步仍流血不止。第二天,有个女孩告诉她去买一包卫生巾,小红才知道是怎么回事。这尿裤子的事,让小红在初中三年里一直抬不起头来,觉得同学们老在议论她,情绪特别低落。像小红这样的女孩其实也有不少,在家长没有告知以前,都会出现这种尴尬事。那小红有没有回家跟妈妈讲过呢?(人际心理http://www.gaoyn.com)
D 父母常吵架
在小红印象中,和父母在一起的日子很少,从小到大,她只知道父母经常吵架。妈妈性格内向,很少说话,要不就是歇斯底里发作一通,当然与孩子没什么好的交流。爸爸则特别爱喝酒,有时候喝多了,会在大街上倒下呼呼大睡,让小红特别瞧不起他。因为一个醉鬼躺在地上,满大街的人都瞅着是小红的爸爸,小红自然有欲哭不能的羞耻感。用小红的话说,爸爸除了给她生命外,没有教给她任何有价值的东西。
心理专家了解到,小红在家排行老大,下面有三个妹妹、一个弟弟。一般女孩子,尽管在家里是一个无性状态,但她很容易在社会上去缓冲,通过社会交往获取信息,包括孩子与孩子间的悄悄话,都可以把性的发展补充起来。而小红为什么没有呢?看来与父母的影响有关。她是长女,长女跟妈妈接触的时间较多,因为妈妈会委托她去管理其他孩子。所以,长女在妈妈那里学到的东西应当最多。而小红的妈妈恰恰特别沉默,让孩子无法理解她,这方面对小红的影响是最大的。小红天性里就很敏感,表面上不表达,但内心极为丰富,把所有事窝在心里,得不到释放,这给她的成长带来了压力。而由于爸爸经常酗酒,更让小红瞧不起,这是因为她对男人形成了否定、排斥的印象。小红对男性生殖器的恐惧,实际上也代表了她对男性的心理排斥。
因为父亲往往是一个女孩成长过程中认同或否定的第一个重要的男人。而男性生殖器就是男性的象征,所以她对男性生殖器的逃避,从心理学来讲,就是她要逃离父亲,她把对父亲的排斥、惧怕与愤怒,都投射在了象征男性的生殖器上。因为父亲代表着性,生了那么多弟弟妹妹,小红说,上学时班里同学说起家里都只有一个孩子,而自己家里有这么多孩子,就觉得自己抬不起头来。小红由开始排斥父亲,进而发展到排斥其他男人。当然,最主要的原因可能还是小时候的生活环境带来的压抑,而这种压抑又没有得到很好疏导与正常的补救,使小红至今过了30岁,仍是一个精神上的“石女”。没有性意识,没有性觉醒,也没有适度自慰,虽有健全的女性结构,但精神不够健全,这不能说是病态,而是正当的性没有发展起来,还很幼稚,所以说她是精神上的“石女”。
E 谈“性”莫色变
针对小红成长过程中性教育的空白,心理专家认为有必要向青少年的父母建议,在孩子性心理的正常发展中,注意做一些积极、健康的帮助工作。心理学的研究成果表明,在孩子长到12岁以前,就应该告诉他们所有关于生命的真相,包括爸爸妈妈性生活的真相。因为12岁以前的孩子很少有羞耻感,真正的性意识还没有完全形成,对性的价值观也没有完全形成。比如告诉5岁的孩子,性交是美好的,甚至让孩子看到一些关于性科学的片子,从动物的性交开始看,孩子会把性交看成是很自然的一件事情。小红一接触到异性的身体,就有羞耻感,就害怕,觉得不道德,不是自然的反映,而是文化教育的烙印。
但作为一个有正常理性的人,小红已是31岁的成人了,还认为男女相爱是不道德的吗?男女间的性生活是不道德的吗?假如小红还是这么看,那就意味着要求人类自生自灭。因为没有性生活,人类就不能够繁衍。其实,小红在19岁那年经历的一堂解剖课,是喜欢性的一种强烈欲望的正常流露,但受到了人为压制,所以就变得很奇怪发泄出来,连自己都觉得是病态的发泄,而且被它纠缠着没法挣脱出来。
假如从那时起,小红能自然地接受性,既不回避,也不沉溺,学会与男性正常交往,体验到与异性的爱是非常美好的,让它像溪水一样自然流淌,就不会出现奇怪的念头了。所以,专家提议小红重新思考关于女性的角色,重新学会喜欢自己,甚至对着镜子欣赏自己,不管自己长什么样子,一定要全方位喜爱,觉得自己作为女性真的很幸福,突破原来家庭中无性状态的阻碍和对自我的压抑。同时,当产生性欲的时候,把过去学过的医学书翻出来看看,重新学习去观赏男人的身体,就像欣赏自己的身体一样。男人说女人是大自然献给男人的礼物,那么,女人也可以说,男人是大自然献给女人的礼物。男人和女人都是大自然赐给人类的礼物。如果能像欣赏一幅画一样欣赏男人和女人,我们也就学会了享受真正的生活。
原 刊:
作 者:王如龙

 
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